AR互動投影技術在科普教育領域有何作為？
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2021-08-17 03:39:13 -
admin
通過實踐證明，AR互動投影技術在科普教育領域應用有良好的反饋效果，但國內市場仍然處于空白階段，想要實現全面AR互動投影技術教育還有很長一段革新道路需要走。與傳統全息投影教學相比，AR互動投影技術在科普教育與仿真訓練中的應用，能讓學生身臨其境學習危險“操作”，然教育更加貼切“實踐出真知”的教學理念。
據悉，AR互動投影技術在教育場景分為多種形態，除了移動端，還可以是AR頭顯等。移動端以AR app為主，涉及STEM、幼教等多種內容。而AR頭顯端，一般應用醫學院、大學，主要是通過可視化教學幫助學生理解課程內容。同時，AR頭顯也被用于培訓工廠、商店、公司員工。近年來，AR在教育領域的應用開始獲得越來越多的青睞，使用起來也越來越方便。
AR互動投影技術是圍繞社會教學構建式學習方法設計，甚至還能通過對學生的個人定制化，來提高學生自主學習積極性，還能提高對復雜知識的吸收和記憶效果，幫助學員快速應用所學知識（提高知識轉化率）。
能夠提供教學所需要的體驗在真實環境中和其他人一起完成實際任務，與教學方法的有效結合，可以達到一定的預期效果。在教學過程中使用AR技術，學生可在AR中重現并練習各種常規場景，還可以體驗現實生活中危險、難以實現的場景。AR為學生提供幾近逼真的模擬訓練體驗場景，營造沉浸的環境體驗。
沉浸式技術可為學生提供協作式學習環境，還能幫助他們獲得平等的知識。教師們反映，在課堂中使用AR可提高課堂內容的定制性和自主引導性，學生們在AR中完成任務的時候，會通過在環境中的探索來盡可能提高學習效果，強化學生對于概念和現象的了解。數據顯示，98%受到定制化教育的學生要優于接受統一教育的學生，而AR技術通過為學生提供學習自主權和激勵自主探索，在循序漸進中輔助教學，效果要優于傳統教學指標。幫助學生集中注意力在課程上，打造游戲式學習原理?？傊?，足夠的沉浸感是設計有效情境學習的關鍵，而有效的情境學習又有望提高學生對知識的轉化率。
AR互動投影技術對于認知的提升
AR互動投影技術在提升學生深層次的認知能力、創造力、批判性思考上展現極大優勢，這是因為它具備三大特性：幫助具象化認知、以掌握為重點的學習方式和降低認知負荷。
關于AR互動投影技術與社交情感學習
自我意識、自我管理、社會意識、人際關系技能、負責人的決策都被認為是社交和情感學習的重大貢獻因素，而AR互動投影技術所展現的是通過自適應、創新的環境來支持協作學習模式。很多人認為，如果沒有一個強大的社交和情感節能作為基礎，在高等教育和21世界全球學習環境中只有知識是沒用的。
AR互動投影技術提供包容的學習環境
目前AR硬件成本較高，成為在教育場景普及的一道門檻，隨著未來硬件價格下降，AR互動投影技術有望成為教育領域的常用工具，讓任何背景的學生們都能了解到平時可能接觸不到的知識，比如在AR中體驗虛擬郊游。此外，對于閱讀障礙、自閉癥、多動癥患者等學習困難的學生來講，沉浸式技術也展現出了對學習效果、效率、存留率和空間認知的提升。用AR互動投影技術有望提升學生分數，從而減少學習困難學生與其他學生之間的差距。
孩子是國家的希望，也是國家的未來，為孩子們提供優質的高等教育很重要。AR互動投影技術作為新型科技技術，能改變傳統低效率教學模式，更應被廣泛應用到中小學教育當中，去解決類似科學、歷史、地理、科普、安全等方面的教育難題，將抽象難懂的圖文知識轉化為虛擬三維的可控可交互的形式，讓孩子們引發自主學習興趣并參與其中，這對培育國家棟梁有莫大的影響作用和幫助。
